Conférence de Jean Epstein

ETRE PARENT...DE NOS BEBE AUJOURD'HUI, DE NOS ADOS DE DEMAIN... C'EST PARFOIS LA GALERE!

Jean EPSTEIN
Conférence du 29 Septembre 2011 à l'espace culturel de Saint Michel de Maurienne

Jean EPSTEIN: Psycho-sociologue, passionné des questions liées à l'enfance et à la famille.

Le but de l'enfant est d'être le centre du monde: je veux quelque chose, tout de suite. Il veut être le chef de famille.
Le rôle des parents est de montré qu'il n'est pas le centre du monde et que le père et la mère forme un couple.
C'est pourquoi il est bon parfois de laissé l'enfant à d'autres afin de se retrouver en tant que couple et afin de permettre à l'enfant de sortir du huis-clos familial. On se rendra compte que son comportement est totalement différent que celui qu'il a avec les parents.
Un enfant ne se comporte pas de la même façon avec les adultes: chacun fixe des règles (l'assistante maternelle, les parents, la crèche, les grands- parents...) ce qui forme un cadre que l'enfant respectera. Cependant il est nécessaire que ces différentes règles ne s'interpénètrent pas et que l'enfant les distingue parfaitement.

L'enfant existe à travers les interdit, c'est pourquoi ils provoquent les parents. Pour grandir, il a besoin de ses interdits. S'il n'en a pas, il devient enfant-roi car il n'y a pas de cohérence éducative.
Mais attention à ne pas tout interdire et à être d'accord sur les interdits au sein d'un même groupe social (famille, crèche...) afin de permettre à l'enfant de connaître ses limites et à se développer.
L'adolescence est une période double: c'est une période d'ambivalence ou l'on est à la fois enfant et adultes. Durant cette période on a aussi besoin de repères.

Pour évoluer un enfant doit pouvoir être évaluer par rapport à lui-même et non par rapport à une norme arbitraire. Un enfant a besoin de pouvoir régresser pour mieux acquérir de nouveaux savoirs.

7 mots pour un enfant:

Juste place: On est l'enfant de ses parents. L'enfant ne doit pas prendre leur place.
Confiance: parents- enfants- professionnels. C'est un triangle où le confiance doit être partout.
Compétence: trouver et mettre l'accent sur le positif afin de permettre à l'enfant d'avoir confiance en lui et une bonne estime de lui-même.
Limite: Elles doivent être là pour qu'il sache son rôle, connaisse sa place.
Cohérence: l'unanimité éducative en un même lieu.
Lisible: dire la vérité à l'enfant mais ne pas en dire de trop pour lui permettre d'être rassuré et lui permettre de se construire. Si on lui explique simplement les choses l'enfant est capable de tout comprendre.
Constructible: L'enfant à besoin de savoir quelles sont ses origines. Il faut valoriser le père, la mère, la famille même si il ne les connaît pas ou malgré les relations difficiles des adultes entre eux.

L'enfant a besoin d'amour (il faut l'aimer pour ce qu'il est), de confiance (en lui, en l'autre). Il faut l'aider à vaincre ses peurs (il doit prendre des risques mais pas n'importe lesquels et n'importe quand).

Un enfant est une construction tuilée : il se développe toujours de la même façon mais à son rythme avec des périodes de régression ou de latence.

De la naissance à 1 an: Il a besoin d'une grande sécurité affective. Il est le centre du monde.
Au moment de la marche: C'est le début du NON mais il faut qu'il apprenne qu'il n'a pas le droit de tout faire. Il doit apprendre à attendre (début de la socialisation) et il a grand besoin de sécurité affective.
6-7 ans: c'est une période de latence. A cet âge l'imaginaire est débordant, les mensonges arrivent. L'enfant intègre peu à peu les règles de vie. L'humour commence à apparaître.

De la puberté à l'âge adulte : L'enfant doit acquérir l'autonomie affective (réussir pour soi avec les autres), sexuelle, financière (comprendre la valeur de l'argent), accepter les frustrations, maîtriser ses peurs, connaître son identité, différencier le réel du virtuel.

Biographie:

Serge TISSERON: Secret de famille, mode d'emploi?
Filme : Bébé est une personne